W odpowiedzi na palące potrzeby emocjonalne i psychiczne współczesnych uczniów, Szkoła Podstawowa nr 3 przystąpiła do ogólnopolskiej kampanii społeczno-edukacyjnej „Dziecko się liczy”. 

Podstawą naszych działań było wyjście poza tradycyjną strukturę lekcji i uruchomienie w dzieciach wszystkich zmysłów poprzez innowacyjne narzędzia. Głównym motorem napędowym zajęć stały się utwory z dedykowanego kampanii albumu muzycznego. Piosenki nie służyły jedynie rozrywce. Wykorzystaliśmy je do nauki rytmu, poszukiwania matematycznej symetrii w kompozycji oraz ułatwiania zapamiętywania trudniejszych zagadnień. Muzyka otwierała każdą lekcję, poprawiając nastrój w klasie. Każda piosenka i powiązany z nią scenariusz lekcji poruszały fundamentalne wartości: akceptację, wiarę w siebie czy radzenie sobie z trudnościami. Nieszablonowe podejście do edukacji na lekcjach matematyki w SP3 przyniosło głębokie, mierzalne rezultaty w obszarze terapeutycznym i psychopedagogicznym: Kampania zakłada fundamentalną zasadę, że popełniony błąd to nie porażka, lecz naturalna „trampolina do sukcesu” i ważny etap eksperymentowania. 

Przystąpienie SP3 do kampanii „Dziecko się liczy” okazało się strzałem w dziesiątkę. Połączone siły matematyki oraz muzyki udowodniły, że edukacja i dbanie o psychikę dziecka nie muszą się wykluczać – wręcz przeciwnie, doskonale się uzupełniają. Uczniowie naszej szkoły zyskali nie tylko lepsze kompetencje matematyczne, ale przede wszystkim bezcenne narzędzia do radzenia sobie z wyzwaniami współczesnego świata.

W SP3 wiemy, co liczy się naprawdę!